。”

“不过代课我没问题，但其它事情你协调好。”

“最后，当学生的劝您一句，骑车请走大道。”

朱建斌没好气的道“我本来就是走大道的，谁让你放学跑那么快，这是特地过来堵你的。”

“既然你答应了，那我正好赶上明早五点的车去省城。”

朱建斌临走前，方年多嘴说了句“尽量买在像是长郡中学这样的学校旁边，学区房以后上学方便。”

“嘿，怎么把学区房给忘了！”

闻言，朱建斌猛一拍自己的摩托车。

方年却已经挥挥手走了。

其实方年看得明白，先不说朱建斌能不能请别人代课的问题。

就说‘帮忙’二字，表面上看谁帮谁可不那么简单。

首先让方年代课，出了问题，朱建斌也要承担一定责任。

其次，讲课，尤其是学生时代正儿八经的讲课，是能力锻炼。

从讲课延伸到演讲，这个过度相对容易，且不至于怯场。

单以八中的环境来讲，这已经是到顶了的惊人锻炼。

换句话说，这是‘正常成长’的学霸类学生，在高中时期应该发展的最重要课外能力之一！

从大方向来看，会读书以至于读死书可不是什么值得称道的事情。

也就是说，这是朱建斌的良苦用心。

只不过方年并不缺这方面的经验，所以这件事情对他来说，真是苦差事……

…………

…………

0月0日，周一。

上午时分，阳光透过窗户照射进位于三楼最东边的班。

第三节课的上课铃声响后，李东红从教室前门探头喊了声。

“方年你来一下。”

一分钟后，李东红跟在方年后面走进教室。

站在教室前门处，看向教室里的众学生，严肃道“你们的数学老师有事，请方年同学代课。”

“班干部注意维护课堂纪律！”

接着看向方年“我就在办公室，课堂有什么问题，直接喊我！”

李东红用严厉的眼神扫过教室后离开。

方年站到讲台上，清了清嗓子“上课。”

“啊？”

应该喊起立的班长李雪顿时愣住，还没进入状态。

方年也不在意，看向台下“事情刚才班主任已经说过了，所以这节课我给大家上。”

话音刚落，教室里就响起了窃窃私语。

“不是吧？真让方年代课啊？”

“班主任都说了，人都走了，还有假？”

“这可是高三啊！实在有事情就换课啊，怎么还能真让学生代课！”

“完了啊，这节课肯定全部浪费了。”

“方年数学就算再厉害，能教得了我们一个班？”

“……”

声音很小，站在讲台上的方年一不留神都会听不到。

但方年没管这些，而是接着讲了下去“昨天的课程已经结束了第一轮复习的考核与重点知识巩固。”

“根据老师的安排，这节课开始第二轮复习。”

“大家拿出数学课本必修一。”

方年语速不快，说话时翻开了重新回到自己手里的课本——

正是之前朱建斌‘硬抢走’的。

话语落下后，朱鹏飞、李雪他们这些成绩好的同学，已经开始拿书了。

他们也只有一开始的诧异，因为……

他们，经历过方年讲课的水平。

李雪私底下请教过方年数学题，更了解。

至于柳漾，则很替方年开心