董明的一次主动停顿，强行打破了苗毅的节奏，他的节奏受到了非常明显的影响，虽然他在后撤之后接球，并没有出现明显失误，但董明看出来了，对手出现了一点点的失位！

这一点的失位后果严重吗？答案：不好说！

结果如何，首先要根据对手回球的方式来判断，如果对手能力很强大，在失位的情况下，他也可以利用极强的个人能力，对此球进行点杀，甚至强攻，失位的被动便可以直接消弭。但如果对手能力不足，或者徒省事，以一个高远球来对此球进行过渡，那么，再被对手抓到线路，这个球就危险了。

苗毅能力很强，在他的三场比赛之中，速度从来没有出现劣势，只是，此时到了比赛末期，任谁也不可能在这个时候体能可以充沛到任由挥霍。

尽力打出一记直线高远球，这也是苗毅在失位的状态下，能够做到的极限。

董明等的便是这个机会，他再次跃起，这一次他不再停顿，飞快地点杀对手斜线，见到对手勉强挡了一个质量不高的网前，董明飞速上网将球扑中。

接下来的球，董明如法炮制，仍然以最大限度的停顿，去破坏对手的节奏，很快，他再次寻到机会，将球打到了对手的反手后场。

然而，吃过一次亏的苗毅，这一次，虽然小有失位，却不再像之前那般以高远球寻求过渡，他努力调整身形，以滑拍的吊球，将球吊向董明的反手网前。

苗毅的这一拍，吊得极为勉强，同时，也印证了汤老师之前的观察，苗毅在反手位吊球之时，通常会出现过网较高的失误！

面对对手这种速度不快，又带有明显瑕疵的吊球，董明哪会客气，快速上网之后，直接以推球，将球推向了对手的正手底线，他再次得分！

董明现在已经有了一种感悟，就是他在打破对手节奏的同时，除了得分机会增加之外，他在速度方面，竟然隐隐有了盖过对手的趋势，甚至，他在体能方面的压力，也减轻了少许。

羽毛球比赛，此消彼长的效果非常明显，在董明感到轻松之后，这种轻松的感觉便愈加显著，终于，对手再次失位之后董明又一记点杀，苗毅没能将球接起，并且，整个人也扑倒在了场上……

董明登时感到全身的一阵乏力，球拍扔到了一边，整个人虚脱般地躺在了场地之上，但他此时心中却被无尽的喜悦充斥，他战胜了这位难缠的对手，艰难地闯入到了八强！

刘永怡、许自立等一众小老乡们，还有李天业、邱学康等，纷纷冲入了场内，围在了董明的身旁，向他表示出最热烈的祝贺。

符主任与宋老师，则纷纷向汤老师道喜，祝贺她的弟子在省级赛中杀入八强！

汤老师此时却眼中已经湿润，她不知道用怎样的语言表达内心的激动，根本没有想到董明能够在与苗毅的比赛之中取得胜利，看着场上被一群人围着的董明，汤老师嘴里喃喃道，“董明居然赢了，他居然赢了！”

“董明能在这种不利的局面之中，赢得比赛，符主任的话很对，并不是偶然，董明基本功非常扎实，哪怕到了比赛最后，体能已经严重不足，仍然能够保持技术动作不出现变形，这非常难得，也是我看好董明的原因！”宋老师面露赞许地道。

“这不算什么，宋老师，如果我跟您讲，半年前，董明还根本不会打羽毛球，您又该如何做想？”符主任嘿嘿笑着，对宋老师道。

“开什么玩笑，哪有这种天才……”突然间，宋老师止住了话语，眼睛瞪得大大的，不可思议地看向了符主任继续道，“您是说，董明只是接受了半年训练？”

“训练了一年，前面半年董明一直在练习步法，不过，董明在接受训练之前，确实没有接触过羽毛球！”汤老师面带喜悦，轻声解释道。

宋老师就感觉头脑好像“嗡”地一声响