“你能在比赛一开始就找准自己的方式，并且贯彻了下来，这一点做得很不错，你没有进攻，无论面对哪一个对手，这种四方球拉开的方式，都要保持下来。这个李天业是一个技术全面，并且拥有超强进攻天赋的选手，虽然从你现在的打法上来看，已经做得不错，但是接下来的球这么打下去的话，你最终仍然只有落败一途，别忘了，对手一旦抓住机会，便会对你发起凶猛的进攻。”

“寻求主动进攻，才是你能在这场比赛之中获胜的关键，后场你没有攻击能力，那么我们不妨在网前寻找机会，你的速度快，可以在四方球调动之中，捕捉到对手放网的瞬间，对其进行扑杀。网前的机会看似难寻，实际上，只要在打球之时多多分析对手，争取发现对手的一些习惯性球路，你要大胆预判，小心保护，机会就会出现在你的面前。”

董明也开始反思自己刚刚的比赛情况，直接或间接被对手杀球共失去了四分，自己击球失误失了五分，剩下两分，一个来自错误出界判断，另一个来自对方滚网球。而自己得到的这八分，六分来自对手的击球失误，另外两分，都来自对手的错误判断，半场球下来，自己竟然没有一个主动得分！

难怪汤老师强调了自己的进攻，网前进攻也是进攻，既然没有后场攻击力，大力挖掘网前机会，是董明可以寻找的唯一出路。

“你怎么会将比赛打成这种局面，你要知道你的优势是进攻，怎么会跟对手打起了四方球？难道你没有看出来，在场上的速度方面，对手并不比你弱，跟对手四点拉开，你无法发挥自己的优势，以前的比赛经验都哪里去了？”在汤老师对董明耳提面命之时，李天业的教练宋老师，也在对他进行着提点。

“我也想进攻，可是对手压制得很凶，让我根本无法找到太好的进攻机会，比赛我没有忘记进攻，与对手打四方球，正是希望对手在大范围跑动之时，发生回球不到位的情况，来给自己创造出进攻的机会。”

“这是比赛，你希望对手等你准备好了去进攻吗？哪怕机会并不是很好，也要尽可能给对手保持进攻的压制，这种进攻虽然不太可能直接得分，但只有保持压制，才会使得对手出现更多失误，同时，真正进攻的机会才更容易出现。另外，你应该也已经发现，对手似乎不擅长进攻，那就更应该增加一些后场回球的比例，对手的后场球处理手段，通常会选择网前吊球，而此时你可以从容回放，接下来，对手再将球回到你后场的机率会大增，你就会得到更多的进攻机会。”

这是要让他强攻的节奏啊，李天业咽了咽唾沫，强攻不是不行，但会消耗他更多体能。李天业体能不差，听到宋老师的建议，他终于有了决定，这场比赛让他也感觉有些憋屈，明明一个不太强的对手，没想到却意想不到地难缠，没啥攻击力，却像只刺猬一般让自己无从下口。

比赛间歇只有二十秒的时间，用来留给运动员喝水、擦汗，或者在手胶处涂些滑石粉，但通常教练都会利用这个机会，给运动员一些临场指导。

董明与李天业的比赛继续，两人都得到了教练的指导，一上场之后，两人自是面貌一新。

李天业发球，仍然是网前小球，目前这种发球，已经成了两人的标配，董明自从第一个后场发球被对手直接大力扣杀后，再也没有使用后场发球。

董明将李天业的球挑起，挑到了对手的反手后场，而后者，却突然一个加速后撤，然后高高跃起，一个大力的直线扣杀，将球杀向了董明的正手边线。

这种球董明已经给对手回过多次，但每次对手通常会选择原地杀球，毕竟，李天业的注意力不可能只针对后场球，前场同样需要保护。强攻通常会伴随着更多的体能消耗，比如原地起跳很轻松就可以获得比较满意的高度，而像这种后撤起跳，想要达到需要的高度，则会对体能提出