“还不是多亏了汤老师给我的那本书，郭老师讲的那些东西，书里都有。”

“那书的内容你居然都能记下来？”汤老师赞许地点了点头，她知道，像董明这么大的孩子，能塌心坐在那里学习这本书，这是多么难得啊。

“就看了一遍，”董明笑得有些腼腆，随后补充道，“我天生记性比较好。”

“唉，没想到你还有这么好的天分，我动员你参加体育班，真不知道是对还是错了！”汤老师惊愕于董明的学习能力，心里有些复杂，如果他真有这种天分，是不是应该让他继续上高中，然后考大学呢？

“我知道，老师都是为了我好，而且，我也很喜欢训练。”说到这里，董明稍伸了伸胳膊和腿，上午器械训练的肌肉酸痛感来了，由于今天训练进行得比较慢，感觉没有昨天那样强烈。

汤老师知道董明他们已经开始了器械训练，而董明目前的这种反应，是开始使用器械时的正常现象，于是道，“对了，关于你器械训练的情况，我联系到了一位省体委的同学，他知道我们县里的这套器械，手里正好有一套针对羽毛球运动员的训练方案，但这套方案并不完全适合素质四项。”

董明听出来了，汤老师现在给他出了一道二选一的题目，如果按照升学要求来说，专门针对素质四项的训练无疑是首选，而董明在汤老师那希望的目光之中，也懂得了，汤老师希望他能在羽毛球的道路上走得更远。自己的道路，汤老师不好帮自己选择，选择素质四项方案会让他升学考试的压力降低，而一旦选择了羽毛球训练方案，必然会影响他素质四项的成绩。董明在思考中，眼神逐渐坚定了起来，不就是素质四项么，会难到我吗？不要说现在还有器械辅助，哪怕没有器械的帮助，相信也不会成为自己的障碍！董明的目光迎上了汤老师，肯定地道，“我选择羽毛球！”