的战斗经验还是不太足啊。

汤姆想着想着就走神了。

此时他的人偶学姐已经完成了一部分。

学姐的核心已经被盔甲牢牢的护住了，而与核心共鸣的小圆柱，也被汤姆包进了一个手柄的模样的壳子里。手柄分成了两个部分，左半边是个摇杆，可以控制学姐行走的方向，右半边是三个互相套嵌的圆环，每个圆环上有七个格子，圆环中围成的那个圆则是被四等分。

汤姆把学姐身上的魔咒分成了七个大区：双手、双腿、躯干、头颅和盔甲。第一重圆环的七个格子就分别对应这七个部位。接着，汤姆就会把每个区域的魔咒按危险程度分成三档：普通，危险，致命，每一档后面还跟着它们的解咒。

当然，弗立维教授几乎没有加入什么致命的魔咒。毕竟实践考试的考官也不会让学生们尝试着去破解夺魂咒、杀戮咒这样的咒语。“粉身碎骨”这样的咒语已经是极限了——汤姆在课上连这种咒语也不会施展。因为真的有可能一下子把学生给打碎。

咒语和解咒占了六档，第七档是留给那个身体部位的，一些精细的动作可以设置上去。这七档里每一档都可以对应七个动作或咒语——这就是第三圈的作用。

通过这三个圆环，汤姆能利用有限的空间，控制学姐做出343个动作和魔咒。当然，这343个位置也没有填满，比如盔甲上的咒语主要是防护性的，只有七个。至于那个四等分的圆，是汤姆请弗立维教授附加在单手剑上的四个小咒语。

半自动战斗人偶“学姐”：凝结了变形术大师，魔咒大师和一位炼金学徒的心血之作，可以实现半自动战斗，功能繁多且复杂，潜力巨大，目前仅为半成品。作品完成后造物或许可以升星

成就炼金术师解锁：成功制作一件评价为四星的炼金造物

成就奖励：炼金术进阶线索之二

汤姆一下子就想了起来，之前林中精灵的任务奖励，也是一条关于帮他炼金术进阶的线索，那个东西在埃及，可以不卡级的提升炼金术，简直就是神迹。

这两条线索各自带有一条注释和一首诗。两条注释，第一条告诉了汤姆这件秘宝有什么作用，第二条则是告知汤姆秘宝是什么。而诗词则是告诉具体的位置和获取的方法。

不过诗词的内容，倒是让汤姆一头雾水，他一时半会儿看不明白里面的内容。此时的他，爆肝了一夜，脑子都快转不动了。不过哪怕爆肝了很久，学姐也只完成了不到三分之一。此时天色即将破晓，他赶紧上床休息了一会儿。

同一片天空下，不同的人在做不同的事情。但这座城堡里所有的人有一件事情是相同的：第二天都有课。

汤姆今天的重头戏是给六年级的学生们上黑魔法防御术。之前的一节课，是开学考试，而这节课，他将带来些干货。

珀西·韦斯莱坐在了自己的座位上，等待着洛哈特教授的到来。他旁边坐着奥利弗·伍德——格兰芬多魁地奇球队的守门员兼队长。

除此之外，教室里只是稀稀拉拉的坐着十来个学生。这也是高年级的现状：很多科目的学生，在五年级后都会少一大截。其他的学生，要么是没有通过教授设下的最低分数线，要么是在五年级的就业咨询里得知自己将来的职位不需要这门课的证书。

既然不需要，那就没必要上。万一多修了一门课导致自己精力不足，拉低了其他科目的成绩那就得不偿失了。

今天，洛哈特教授一反常态的提前五分钟来到了教室里。在上课铃响起前踏入教室，对汤姆来说也是一件罕见的事情。

今天汤姆扮成的洛哈特不是一个人来的，他还带了一个巨大的包裹进来。

“好了，孩子们。”对着一群比自己起码大四岁的学生，汤姆毫无心理负担的叫了他们一声孩子们，“你们肯定已经认