第二一零章 创新教学方法(1 / 2)

就算是会读书的孩子,当书呆子也不是什么好事,所以为了不把好事变坏事,莫大河颇费一番心思,奈何他这个人循规蹈矩惯了,并想不出有什么好的办法来,毕竟他约束得了自己,约束不了别人,尤其是那些学生的家长,更何况他也清楚自己的想法在很多人看来有些离经叛道。

莫大河并不是什么墨守成规的性子,也没有一般读书人的骄傲,没觉得把自己困扰的事情拿出来说有什么不对,也尝到了跟大家集思广益的甜头了,尤其是他女儿,各种奇思妙想,说不定有什么好主意呢。

所以当即把他苦恼的事情拿出来跟大家商讨,苏三妹也一样是个墨守成规的性子,听了以后也跟着冥思苦想,奈何本身能力有限,只能替夫君着急。

纪云倒是没有觉得这是个大问题“读书明理就是,若是实在是担心,君子六艺都教,应该就可以了!”纪云不觉得莫大河的烦恼是烦恼,在纪云看来,孩子是什么样,不是因书决定的,还要看个人的习性。

莫小迟则直接把目光投向了莫云飞“大哥,你是不是有什么好主意?”

莫云飞还真是有,开玩笑前世九年义务教育白读的吗?那么多网络小说白看的吗?她老爹要建个什么样的学堂,莫云飞还真是有想过的,本来莫大河不问,莫云飞也打算给莫大河一些建议。

“爹,书呆子是因为他们只接触书的东西,没有让孩子们接触到其他的,说白了就是有些不谙世事。其实真正读书的人就应该接触的多了,见识自然就广,不然古人为何说学以致用,读万卷书不如行万里路!就是这个道理。”

莫云飞道“要我说也很简单,既然那些学生的家长觉得读书比较重要,我们就换种方式,不然就以发布任务的事情,另外呢,我们可以丰富一下教学的内容,像我们练的太极可以强身健体,那我们也可以带孩子们去野炊,去劳作!但是这些都要注意安全的问题!”

“大哥,我觉得野炊的主意不好,来读书的孩子多是乡下人,不是城里人,平日里就是到处玩的!”莫小迟别看没啥主意,但是会挑刺。

野炊这个词莫云飞之前有说过,所以大家都知道是什么意思。

然后莫小辰的眼睛就又亮晶晶变得暗淡了,看得莫云飞好笑不已,拍了拍莫小辰的小脑瓜“平日里你玩的还不够多吗?”

莫云飞想想好像还真有些道理。

然后莫大河也有异议“小飞,爹之前也有让孩子回去帮家里干活,可是那些家长不让。”

“那我们就循序渐进,先让这些孩子在咱们村里劳作,等过一段时间,再发布回家劳作的任务,既然在这边可以劳作了,为什么回家不可以呢?君子六艺不六艺的,我不知道,但是我觉得爹可以这样,会的咱们教,不会的,那就算了,但是课堂上课时间我觉得不一定要全部都用来上课,孩子怎么读书,一个是看夫子灌输的思想,一个也是行动上的,野炊不行,那我们也可以带孩子去做些有意义的事情,比如说像咱们村里有那等老弱病残的人家,平日里打扫什么的不方便,那爹可以带着孩子们去帮忙打扫,挑水。”莫云飞建议道“还有咱们村的地,下雨天我总觉得有些泥泞,那爹可以带孩子,或者是发布任务,让孩子们先去捡鹅卵石,然后带孩子们铺路,或者是带孩子们去挖些花花草草,种在周围!”

“也可以让孩子们自己做饭,教孩子们怎么烧火,怎么炒菜,还可以比如说请木匠,来讲一下怎么做木匠,怎么刨木头,等等的,当然了,我的例子也许不合适,我是想说人生其实处处是学问,孔圣人还有云呢三人行必有我师焉!”莫云飞道。

莫大河听得两眼发亮“就是这个道理,小飞你说得对,我们就是让孩子们多长长见识,孩子们也能知道自己的兴趣爱好是什么了!”

接下来基本就没有莫云飞发挥的余地了